初二语文作文之我见，初二语文作文之我见

一、审题立意——文章的灵魂

初二语文作文指导中，审题立意是至关重要的第一步，所谓“意在笔先”，只有准确理解题目要求，挖掘出深刻的立意，才能让作文有高度和深度，当遇到“成长”这一主题时，不能仅仅局限于表面的身体成长，而要深入思考心灵的成长、思想的成熟等方面，要引导学生学会分析题目中的关键词，多角度思考，从而找到独特而有价值的立意，在平时的教学中，可以通过一些具体的题目进行审题立意的训练，让学生逐步掌握这一关键技能。

二、素材积累——文章的血肉

“巧妇难为无米之炊”，丰富的素材是写好作文的基础，初二学生应该养成积累素材的好习惯，可以引导他们关注生活中的点滴，从日常经历、家庭、学校、社会等各个方面去发现和收集素材，鼓励学生多读书、看报、浏览网页，从各种渠道获取知识和信息，在积累素材的过程中，要注重素材的真实性、典型性和新颖性，还要教会学生如何对素材进行整理和分类，以便在写作时能够快速准确地找到合适的素材，可以建立一个素材本，按照不同的主题进行分类整理。

三、结构安排——文章的骨架

清晰合理的结构能让作文条理分明，易于阅读，初二语文作文指导中，要让学生掌握常见的作文结构，如总分总、并列式、递进式等，在写作前，先构思好文章的框架，明确开头、中间和结尾的内容及相互关系，开头要引人入胜，能够吸引读者的注意力；中间部分要内容充实，层次分明；结尾要有力地总结全文，升华主题，要注意段落之间的过渡和衔接，使文章流畅自然，在段落开头使用过渡性的语句，或者运用一些连接词来实现段落之间的转换。

四、语言表达——文章的外衣

优美生动的语言能让作文增色不少，初二学生要注重语言的锤炼和表达，可以通过阅读优秀的作品，学习其中的好词好句，并运用到自己的写作中，要鼓励学生多运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言的表现力和感染力，还要注意语言的准确性和规范性，避免出现错别字、语病等问题，可以通过平时的写作练习和修改，不断提高语言表达能力。

五、修改完善——文章的升华

好作文是改出来的，初二语文作文指导中，要让学生养成修改作文的好习惯，在完成初稿后，要仔细检查文章的内容、结构、语言等方面是否存在问题，对于内容不充实的地方，要补充相关素材；对于结构不合理的地方，要进行调整；对于语言不恰当的地方，要进行修改和润色，还可以让同学之间互相修改作文，从不同的角度提出意见和建议，通过不断地修改完善，让作文的质量不断提高。

初二语文作文教学是一个系统的工程，需要教师在审题立意、素材积累、结构安排、语言表达和修改完善等方面进行全面的指导，才能帮助学生提高作文水平，让他们在写作中展现出自己的风采，也要鼓励学生多写多练，在实践中不断积累经验，不断进步，让我们共同努力，让初二学生的作文之花绽放出更加绚丽的光彩！