在文字中寻找自我，我的高中作文心路历程

高中三年，作文本上密密麻麻的文字记录着我的成长轨迹，从最初的生涩模仿到后来的真情流露，从机械套用到独立思考，写作不仅让我掌握了表达技巧，更让我在文字中找到了真实的自己，这段经历让我明白，写作不仅是应试的工具，更是认识自我、表达思想的重要途径。

一、初识写作：在模仿中寻找方向

刚进入高中时，我对写作充满敬畏，每次面对作文题目，总是绞尽脑汁地回忆老师讲过的范文，试图模仿那些优美的词句，记得第一次月考，我刻意在作文中堆砌了许多华丽的辞藻，结果只得了及格分，老师的评语让我印象深刻："文章空洞无物，缺乏真情实感。"

这次经历让我意识到，写作不是简单的文字堆砌，我开始认真阅读课本中的经典文章，揣摩作者的写作技巧，鲁迅先生的《故乡》让我懂得了细节描写的力量，朱自清的《背影》教会我如何用朴实的语言表达深沉的情感，在模仿中，我逐渐找到了写作的感觉。

模仿是写作的必经之路，但不应止步于此，我开始尝试在模仿中加入自己的思考，虽然还不够成熟，但已经迈出了重要的一步。

二、突破瓶颈：在思考中寻找自我

高二那年，我遇到了写作的瓶颈期，无论怎么写，总觉得文章缺乏深度，像是在重复别人的观点，一次作文课上，老师让我们就"网络时代的阅读"发表看法，我本想按照常规思路写网络阅读的利弊，但突然想到自己最近读电子书的体验，决定从个人感受入手。

我描述了在地铁上用手机阅读《红楼梦》的经历，对比了纸质书和电子书的不同感受，进而思考数字时代阅读方式的变化对思维方式的影响，这篇作文得到了老师的赞赏，称其"有独特的视角和深入的思考"。

这次经历让我明白，写作需要独立思考，我开始关注生活中的细节，培养批判性思维，每看到一个社会现象，都会思考其背后的原因和影响，这种思考习惯不仅提升了我的写作水平，也让我对世界有了更深的认识。

三、超越技巧：在表达中寻找共鸣

高三的作文训练更加密集，但我已经不再为写作而焦虑，我学会了用文字表达真实的想法，而不是刻意追求高分，一次模拟考试中，作文题目是"我的选择"，我没有写那些宏大的主题，而是讲述了选择文科的心路历程。

我描述了面对家人期望和个人兴趣时的矛盾，写下了在图书馆翻阅历史书籍时的感动，记录了对未来的憧憬与担忧，这篇作文意外地获得了高分，老师在讲评时说："真实的情感最能打动人心。"

我逐渐明白，优秀的作文不在于辞藻的华丽，而在于思想的深度和情感的真实，写作不仅是表达的工具，更是思考的载体，通过写作，我学会了如何清晰地表达观点，如何用文字打动他人。

回顾高中三年的写作历程，我深深体会到写作对个人成长的重要意义，它不仅锻炼了我的表达能力，更重要的是培养了我的独立思考能力，让我学会了用理性的眼光观察世界，用真诚的态度表达思想，这些收获将伴随我一生，成为我继续前行的力量，写作之路没有终点，我将继续在文字中探索，在思考中成长。