关于绑架作文的思考，对绑架作文的思索

一、“绑架作文”的现象

在当今的教育环境中，“绑架作文”的现象屡见不鲜，所谓“绑架作文”，就是学生们被要求按照固定的模式、套路去写作，而不是真正地表达自己内心的想法和感受，老师会给出特定的主题、结构甚至是词句，让学生们去填充，这样的作文往往千篇一律，缺乏个性和创造力。

在写“我的梦想”时，很多学生都会写想成为科学家、医生、老师等常见职业，而很少有人会真正去思考自己独特的梦想，他们的作文只是在迎合老师的要求，而不是真实地展现自己，这样的作文就像是被绑架了一样，失去了自由表达的空间，我们不禁要问，这样的作文教育真的能培养出有思想、有创造力的学生吗？

二、“绑架作文”的危害

“绑架作文”带来的危害是不容忽视的，它扼杀了学生的创造力和想象力，当学生们习惯了按照固定的模式去写作时，他们就会失去独立思考和创新的能力，无法用独特的视角去看待世界和表达自己。

它让学生对写作产生恐惧和厌恶，如果写作只是为了完成任务，而不是表达内心的情感和想法，那么学生们很难从中获得乐趣和成就感，久而久之，他们就会对写作失去兴趣，甚至产生抵触情绪。

“绑架作文”也不利于学生的全面发展，写作是一种重要的表达能力，它应该与学生的思维能力、情感体验等紧密结合，如果作文被绑架，那么学生的综合素质也难以得到有效的提升。

三、摆脱“绑架作文”的途径

要摆脱“绑架作文”，需要多方面的努力，学校和老师应该改变传统的作文教学观念，鼓励学生自由表达、创新写作，可以提供更多开放性的题目，让学生有足够的空间去发挥自己的想象力和创造力。

要注重培养学生的观察能力和思考能力，只有让学生学会观察生活、思考问题，才能让他们在写作时有话可说、有感而发。

学生自己也要树立正确的写作态度，不要把写作当成一种负担，而要把它看作是表达自己的一种方式，要敢于突破传统，写出自己的个性和风格。

家长也可以在日常生活中引导孩子多读书、多写作，培养他们的文学素养和表达能力。

四、对未来作文教育的期待

我们期待未来的作文教育能够真正回归本质，让学生们在写作中找到快乐和自信，作文应该是学生们内心世界的真实反映，而不是被束缚的产物。

我们希望看到更多充满个性和创意的作文，这些作文能够展现学生们独特的思维和情感，作文才能成为学生们展示自我、提升自我的有力工具。

让我们共同努力，为摆脱“绑架作文”，实现真正的作文教育而奋斗。

文章仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改，如果你还有其他问题，欢迎继续向我提问，我会尽力为你提供帮助。